黄冈师范学院音乐学院自2014年被确立为转型发展试点学院以来,在专业建设、人才培养、师资队伍建设、校企合作办学、服务地方发展等方面取得了不错的成绩,这些成果更坚定了音乐学院继续深化转型发展的决心,也为黄冈师范学院和全国地方高校的转型发展积累了经验。
转型人才培养理念
音乐学院段友芳院长在介绍转型发展的经验时介绍:“作为学校的首批转型发展试点学院,音乐学院在转型之初就确定了‘当讲台上的好老师,做舞台上的好演员’的人才培养目标。”
为了落实转型发展人才培养的理念、培养理论与实践并重的应用技术型人才,该院配合教务处对本科人才培养方案进行了全面修订,优化课程比例,大幅度提高了实习实践时间,形成了“1+4”的人才培养模式,即“课堂学习+琴房练习、讲台实习、舞台表演、赛场竞技”。
该院在实际教学过程中确立了“理论与实践结合、学习与练习结合、见习与实习结合、表演与竞赛结合”的人才培养路径,确保培养出具有较强实践能力的符合社会需求的应用型人才。
培养壮大师资队伍
为了更好地响应学校转型发展的号召,增强学生的实践能力,落实应用型人才的培养计划,该院实行了“教师进修下基层”和“社会艺术家进课堂”计划,旨在打造一支校内外结合、理论与实践结合的“双师型”教学团队。
为了增强教师的实践能力,把教师培养成“既能上讲台,又能上舞台,既能教书育人,又能服务社会”的高水平“双师型”教师队伍。该院49位专任教师通过考试获得国家三级演员职业资格证书,正式成为“双师型”教师。该院还组织教师参加进修、短训、研讨17人次;参加“汉语桥”、美国小学校长来访等校内外音乐艺术活动20余场次。
为了更好地提高教师队伍的实践水平,该院除了有计划地选送教师到地方剧团进修、挂职锻炼,从而培养教师的专业水平和实践能力外,还聘请了中国音乐学院声乐博导马秋华教授、武汉大学戏剧博导郑传寅教授为“黄州学者”,聘请了地方剧团优秀演职人员担任兼职教师。
合作办学传承黄梅戏曲
今年5月,黄冈师范学院黄梅戏学院挂牌成立,与音乐学院实行“两块牌子、一套班子”的管理与运作模式,充分利用音乐学院现有的师资条件、办学资源和湖北省黄梅戏剧院的训练、演出平台,共同探索高层次黄梅戏人才培养模式。今年该院音乐教育专业的黄梅戏方向将开始招生,此次合作是深入推进转型发展,探索与企业共建二级学院,培养应用型人才的积极尝试。
自2009年湖北省高校人文社科重点研究基地——“黄梅戏艺术研究中心”成立以来,共发表关于黄梅戏的研究论文100多篇,在全院范围内形成了浓厚的黄梅戏研究氛围。该院还坚持科研服务于教学,开设了《黄梅戏演唱和欣赏》必修课程,2016年,该门课程成功入选省级精品课程。学生也积极参与黄梅戏研究,不仅在选修课上学唱黄梅戏经典,而且在课程论文和毕业论文上选择黄梅戏研究方向。